Programma van de educatieve dag in het Vlaams Parlement

In de voormiddag bezoekt u met een gids de verschillende vergaderzalen en commissiezalen, u neemt plaats in de koepelzaal en proeft van de sfeer in het parlement. U bekijkt de architectuur en de kunstwerken in het parlement en krijgt uitleg over de werking van het parlement. De rondleiding duurt anderhalf uur en wordt aangepast aan de leeftijd en interesses van de leerlingen.

Tijdens de lunchpauze kunnen de leerlingen hun boterhammen opeten in het bezoekerscentrum 'De Loketten' en krijgen ze een drankje aangeboden door het Vlaams Parlement.

Na de middagpauze spelen de leerlingen een simulatiespel (2 u. 15 min.) in een commissiezaal onder begeleiding van een ervaren spelbegeleider.

Er is keuze uit twee spelen:

'G4' over de gemeente.   De leerlingen spelen gemeenteraad. Ze worden ingedeeld in partijen, krijgen kaartjes met vragen, probleemsituaties en partijprogramma's. Ze moeten onderling overleggen, een partijstandpunt bepalen, programmapunten verdedigen en over voorstellen stemmen. De link van het gemeentelijke bestuursniveau naar het Vlaamse niveau wordt in de nabespreking gelegd. 'G4' is geschikt vanaf de derde graad basisonderwijs.

'Overstemmen' over het parlement.  De leerlingen spelen de rol van Vlaamse parlementsleden. Ze debatteren en stemmen over concrete voorstellen van decreet. De verschillende partijen proberen hun aantal zetels te vergroten en moeten rekening houden met budgettaire beperkingen. 'Overstemmen' spelen we met leerlingen vanaf de tweede graad secundair onderwijs.

Al spelend oefenen de leerlingen allerlei communicatieve vaardigheden en democratische attitudes : luisteren naar elkaar, samen een oplossing uitwerken en verdedigen, argumenteren, respect opbrengen voor de mening van anderen. En ondertussen geraken ze beter vertrouwd met onze politieke overheden en instellingen. Dat het spel plaatsvindt in het Vlaams Parlementsgebouw maakt het allemaal "echter".