Ik tel mee in het gezin
Bedoeling van 'Ik tel mee in het gezin'
Bedoeling van 'Ik tel mee in het gezin'
In dit onderdeel gaat het om de positie van de jongere in het gezin. Twee elementen komen aan bod: respect vragen voor de eigen persoon en daarvoor durven opkomen en opnemen van verantwoordelijkheden in een (toekomstig) gezin.
Wie wil werken aan democratische vorming voor maatschappelijk kwetsbare jongeren, zal moeten inspelen op de ontwikkeling van een positief zelfbeeld, op persoonlijkheidsvorming en de ontplooiing van sociaal-communicatieve vaardigheden. Die zijn cruciaal en ondersteunend voor integratie in de samenleving.
Het gezin is een belangrijk terrein waar die eigenschappen en vaardigheden verder kunnen ontwikkelen. In die zin heeft het educatieve materiaal een emanciperende bedoeling.
Centraal staat de gedachte dat weerbaarheid en participatie cruciale kwaliteiten zijn voor ouders en jongeren en dat die weerbaarheid een positief effect heeft op de perceptie van de samenleving en maatschappelijke instellingen.
Als problemen niet binnen het gezin opgelost kunnen worden, is het belangrijk te weten waar u informatie of gespecialiseerde hulp kunt vinden. Die kennis brengen we aan via een fotozoektocht en een spel. Ook gaan we na wie de beslissingen neemt in het gezin. We zoeken uit hoe beslissingen tot stand komen, evalueren die beslissingen en de totstandkoming ervan.
Indeling van het materiaal
• Wie beslist?
Handleiding voor de leraar (pdf)
Materiaal voor de leerlingen (pdf)
• Fotozoektocht langs hulpverlenende instellingen
Handleiding voor de leraar (pdf)
• ‘Koppie-spel’: wie helpt me waarmee?
Handleiding voor de leraar (pdf)
